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《中国教育技术装备》2021年19期

 
目录
特稿
推进实验教学数字化改造 落实教育新基建要求赵梦;1-3
装备在线
中学理化生数字化实验系统及数字化实验室建设研究张彩雯;李懿;杨春东;4-10
理论研究
在线教育网站黏性提升策略研究闫鹏展;毕玉佩;谢昊;梁永慈;10-12
知识三角理论视域下的创新型产业学院研究郝晓云;13-14+19
装备管理_工作研讨
成人高校数字化资源共建云平台及应用陈积慧;15-19
装备管理_调查研究
基于SNA的职业教育领域合著网络研究罗红梅;20-22
运动教育模式在小学篮球教学中的应用研究江友志;23-24+28
装备管理_师资·培训
基于企业微信的中小学教师校长培训智能专家库设计与思考周凯;黄雯;毕诗文;25-28
技术在线_方案设计
一种简易雨水过滤装置的设计与应用凌丽金;苏景隆;29-32
技术在线_应用技术
基于Excel VBA的教师人事档案系统界面设计冯秀玲;33-34+40
技术在线_绿色装备
基于一平三端的C语言程序设计混合教学模式改革葛日波;35-37+40
环境构建_数字校园
互联网+同步互动课堂为农村教学点课堂教学注入新活力范青;38-40
基于移动终端的初中协作式作文教学实践于辉;41-42+48
雨课堂下中职多媒体技术课程混合式教学探索张莹莹;肖文君;43-44+48
基于ICD的线上线下教学创新程可;周俊静;徐国平;周剑锋;45-48
环境构建_资源建设
微学习视角下的农科专业微视频资源库构建朱少叶;薛寿鹏;49-51
基于网络教学平台的环境监测在线课程建设汤红妍;魏学锋;徐航;51-53
环境构建_装备文化
利用信息技术促进校园体育文化建设探索任英慧;54-55+63
图书视界
利用图书馆资源促进历史课外阅读王冬梅;56-57+63
校长论坛
效益为先 追求卓越 推动教育教学工作内涵式发展王岳峰;58-59+63
课程整合_教学研究
素养引领 项目驱动 多维融合:软件技术专业群人才培养模式创新与实践徐义晗;郭艾华;王志勃;60-63
基于学生能力培养的医学数学教学方法研究李凤;64-65
基于因子分析研究应用型医学院校学生职业选择的影响因素陈敏;李强;陈婷婷;沈焕泉;王莹;66-68
大概念视角下小学科学游戏教学策略研究徐晨来;吴秋影;韩旭;69-70+75
基于协同育人的职教课程思政体系设计研究景红娜;闫学娜;李艳蕊;侯丽军;71-72+75
课程整合_课程实践
逆向教学在化学教学中的实践研究——以“盐类的水解”为例周红燕;龙世佳;陈敏敏;王美玲;73-75
中小学信息技术课程中的人工智能教育魏立成;76-78
思维导图在初中信息技术复习课中的应用路玲玉;张鹏飞;78-80
课程整合_课程改革
立德树人视域下内科学课程思政教学设计探索林春燕;何栩;曾湘丽;李晓丹;81-82+85
士官职业技术教育装备课程项目教学改革探索黄葵;朱兴动;范加利;83-85
基于循证医学的云教学查房在后疫情时代临床实习教学中的应用卢敏;范林锋;江育林;林春燕;86-87+90
生态视域下基于区块链技术的商务英语人才培养模式初探欧燕;88-90
课程整合_教学反思
毕业设计课程实施方案初探张玥;俞晓冬;91-92+99
优质院校创建背景下职业院校专业教师下企业实践锻炼的思考与探索朱友娟;93-94
浅论班级管理中的沟通沈晓军;95-96+99
互联网时代家长缺乏参与家校沟通积极性的原因及引导齐永杰;齐元宝;97-99
青少年学生体质健康科学干预实施思路与对策田野;100-101+110
信息化教学
探析SPOC中学习评价的理念邱杨;102-103+110
利用信息技术培养学生语文综合素质的教学实践王君刚;张敏;104-105+110
智能教学软件提升中学生数学学习能力研究苏国东;106-107+110
运用信息技术培养学生历史综合素质崔秀云;108-110
泛在学习环境中的高等数学课程翻转课堂研究陈亚丽;杨润涵;谭琳;111-113+120
新闻播评在初中道德与法治课程线上教学中的应用实践孙宇虹;肖龙雪;114-115+120
信息技术与音乐欣赏教学的整合策略贾腾飞;116-117
实验教学
地方高校电类专业实验教学改革研究程秀芝;雷经发;汪方斌;孙虹;龚雪;栾庆磊;118-120
中小学自制教具促进实验教学高质量发展研究刘冬冬;121-123
NB虚拟实验在中学化学实验教学中的应用——以“探究化学反应速率的影响因素”为例周贵乐;吴晓红;123-125
实践·实训
工匠精神导向下的高职学前教育学生职业能力培养路径研究李颉;126-127
内外联动机制下专业型硕士培养模式探索张庆;汪晓华;128-129+132
节约型学校建设_生态校园
简易篮圈的制作及应用魏严飞;130-132
中小学校生态校园建设方法探索刘彦平;133+136
节约型学校建设_安全管理
学校实验室安全管理思考与实践孙宏根;刘培;134-136
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